miércoles, 19 de junio de 2013
SESIÓN MATEMÁTICA 5º PRIMARIA
SESIÓN MATEMÁTICA 5º
I.
DATOS GENERALES:
Profesora : Angelica
Giovanna Ramos Rosas
Areas : Comunicación
Conocimiento : Mapa semántico
Fecha : 18 de junio 2013
II.
TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores
III.
APRENDIZAJE ESPERADO: Usar mapas semánticos, para organizar
información que lee.
IV.
COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:
|
AREA
|
COMPETENCIAS
|
CAPACIDADES
|
INDICADORES
|
|
COM
MAT.
|
2 COMPRENSIÒN DE TEXTOS
2. GEOMETRIA
|
2.1
Identifica el propósito, la información relevante y las ideas principales al
leer textos continuos y discontinuos sobre temas de su interés, utilizando
organizadores gráficos y técnicas.
2.1.4 Interpreta y mide la superficie de
polígonos: Cuadrado, rectángulo, paralelogramos, etc.
2.1.5 Clasifica ángulos y traza la bisectriz de un
ángulo.
|
- Identifica el propósito de
un mapa semántico.
- Organiza la información de
manera lógica y coherente en los mapas semánticos.
Señala
las ideas principales y secundarias en mapas semánticos que lee.
-Elabora
mapas semánticos de geometría:
Cuadrado, rectángulo, triángulo,
círculo, ángulos, sólidos geométricos, polígonos, etc.
|
V.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
|
PROCESO PEDAGOGICOS
|
ESTRATEGIAS
|
MATERIAL EDUCATIVO
|
Tiem
|
|
MOTIVACIÓN
|
Escenifican las
características de cada figura geométrica, recordando el proyecto de origami
con figuras geométricas.
|
Fig. geom.
|
|
|
SABERES PREVIOS
|
¿Cuáles son sus
características principales de un cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo y
círculo?
En que se diferencian, en que
se parecen
|
|
|
|
CONFLICTO
COGNITIVO
|
¿Cómo podemos organizar y
escribir en papel, las características que han nombrado?
¿Qué usamos? ¿Cuáles son sus
requisitos?
|
|
|
|
CONSTRUCCIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
|
Observan
información del MAPA SEMANTICO, sus características.
-
Observan y grafican los diversos esquemas de mapas semánticos,
-
Eligen y elaboran mapas semánticos del área de geometría: Triángulos, ángulos, cuadrados, círculos,
sólidos geométricos, polígonos, en pares.
Realizan una planificación de lo que harán antes de elaborar el mapa
semántico.
-
Consultan libros, cuadernos, proyecto, para elaborar sus mapas
semánticos.
-
Leen los otros mapas semánticos de sus compañeros y da sus
apreciaciones.
-
Organizan sus mapas semánticos y arma su portafolio matemático.
|
Cañón
Cuaderno
Libros
Portafolio
matemático
|
|
|
APLICACIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
|
Elaboran mapas semánticos de información que lee
del plan lector.
Usa mapas semánticos al resumir información de las
otras áreas.
|
Cuadernos
Plan lector
|
|
|
EVALUACIÓN
|
Exhibición y presentación de
portafolios matemático.
|
Registro de evaluaciòn
|
|
VI.
BIBLIOGRAFÍA
Estrategias de aprendizaje
Proyecto
VII.
OBSERVACIONES:
Información de mapas semánticos se complementa con el proyecto
matemático origami.
Arequipa, 18 de
junio 2013.
martes, 4 de junio de 2013
jueves, 18 de abril de 2013
martes, 4 de enero de 2011
SIREVA
A quien desea una orientación, ayuda o elaboración de las pruebas de PELA, SIREVA, llamar al celular 958900942
ORACIÓN DE SAN AGUSTÍN
Para todas aquella personas que perdieron un ser querido, que éstas líneas los puedan hacer reflexionar y saber que nuestros seres queridos estén en un lugar mejor y que no desean regresar, porque ya están EN EL CIELO.
(San Agustín)
No LLores Si Me Amas
No llores si me amas,
¡Si conocieras el don de Dios y lo que es el cielo!
¡Si pudieras oír el cántico de los ángeles y verme en medio de ellos!
¡Si pudieras ver desarrollarse ante tus ojos; los horizontes, los campos y los nuevos senderos que atravieso!
¡Si por un instante pudieras contemplar como yo,la belleza ante la cual las bellezas palidecen!¡Cómo!...¿Tu me has visto,me has amado en el país de las sombras y no te resignas a verme y amarme en el país de las inmutables realidades?
Créeme. ¡Cuando la muerte venga a romper las ligaduras como ha roto las que a mí me encadenaban, cuando llegue un día que Dios ha fijado y conoce,
y tu alma venga a este cielo en que te ha precedido la mía,
ese día volverás a verme,
sentirás que te sigo amando, que te amé, y encontrarás mi corazón con todas sus ternuras purificadas.Volverás a verme en transfiguración, en éxtasis, feliz!
ya no esperando la muerte, sino avanzando contigo,
que te llevaré de la mano por senderos nuevos de Luz...y de vida.
Enjuga tu llanto y no llores si me amas.
No llores si me amas,
¡Si conocieras el don de Dios y lo que es el cielo!
¡Si pudieras oír el cántico de los ángeles y verme en medio de ellos!
¡Si pudieras ver desarrollarse ante tus ojos; los horizontes, los campos y los nuevos senderos que atravieso!
¡Si por un instante pudieras contemplar como yo,la belleza ante la cual las bellezas palidecen!¡Cómo!...¿Tu me has visto,me has amado en el país de las sombras y no te resignas a verme y amarme en el país de las inmutables realidades?
Créeme. ¡Cuando la muerte venga a romper las ligaduras como ha roto las que a mí me encadenaban, cuando llegue un día que Dios ha fijado y conoce,
y tu alma venga a este cielo en que te ha precedido la mía,
ese día volverás a verme,
sentirás que te sigo amando, que te amé, y encontrarás mi corazón con todas sus ternuras purificadas.Volverás a verme en transfiguración, en éxtasis, feliz!
ya no esperando la muerte, sino avanzando contigo,
que te llevaré de la mano por senderos nuevos de Luz...y de vida.
Enjuga tu llanto y no llores si me amas.
(San Agustín)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)